viernes, 5 de mayo de 2017

TRIVIAL DE HABILIDADES SOCIALES

Buenos días,

Durante la Semana de Sensibilización del Autismo presentamos a todo el centro el Trivial de Habilidades Sociales que utilizamos en el aula especializada para trabajar con nuestro alumnado. 
Está disponible en el blog de: El sonido de la hierba al crecer.

Requiere bastante trabajo de imprimir, plastificar y recortar, pero merece la pena pues es muy divertido y permite trabajar muchas situaciones diferentes e interesantes.
Cuenta con 8 categorías, cada una de un color:

1- AZUL.   Emociones. !Siento y regulo!
2- ROJO. Solucionando. Para trabajar la resolución de problemas y planificación. 
3- AMARILLO. Buscapalabra. Donde se trabaja el lenguaje  y situaciones cotidianas
4-MARRÓN. Doblesentido ¿Entendido?. Para trabajar el Lenguaje figurativo, bromas y expresiones hechas.
5-ROSA. Acertando.  Contrarios, adivinanzas, acertijos, absurdos, rimas, sí o no, cuál...
6- NARANJA. Bien o mal !Reconozco y aclaro!. Para trabajar las dificultades en la conducta. ¿Por qué... está bien o está mal?
7- VERDE. Cuidados/autonomía personal. !Puedo solito! 
8. AZUL CLARITO. Creaconversa.





A nosotros nos encanta y, desde hace unas semanas, todo el colegio está encantado con nuestro Trivial.

martes, 4 de abril de 2017

"La Semana de Concienciación sobre el Autismo 2017", ha finalizado.

Ha finalizado la Semana de Concienciación sobre el Autismo de este año con un buen sabor de boca, y con una sensación de satisfacción tremenda al ver la implicación de toda la comunidad educativa en este proyecto. Tanto compañeros, niños, familiares, instituciones, etc. han colaborado de un modo u otro durante esta semana, fomentando la concienciación y sensibilización ante la causa que  nos une.
Pringarse por el autismo no es un juego, es implicación, y por eso seguiremos agradeciendo a todos los que os implicáis cada año para que esta semana sea un reencuentro festivo que nos tiña a todos de azul.
Gracias.
 Nos pringamos por el Autismo

 Creamos un photocall y, además, Sabina Barrios nos ofreció unas ponencias muy interesantes. Muchas gracias, Sabina.

Los alumnos y alumnas del centro participaron en la Gymkhana por el autismo, resolviendo cuestiones del Trivial que utilizamos en el aula especializada. 
Todos consiguieron completar su ficha de quesitos y obtuvieron así, el pictograma que les correspondía para componer entre todos el mensaje oculto.


Los profes realizamos una tertulia dialógica sobre el libro "El curioso indidente del perro a medianoche" de Mark Haddon. Después, fue llevada a las aulas con el alumnado.

María, una terapeuta canina, nos presentó a Tyrion y disfrutamos mucho de su compañía. Gracias por vuestra colaboración.

Laura y Elena, de AUNEX, colaboraron en nuestra semana con unos talleres muy interesantes en los que provocaron que el alumnado se pusiera en el lugar de una persona con TEA.
Estamos muy agradecidos de vuestra disposición y lo fácil que hacéis ver a todo el mundo lo que significa tener autismo.

Un simple pasillo se convirtió en una bonita galería azul gracias a los más de 500 lazos que elaboró todo el alumnado del colegio, con mensajes y mucho cariño.
  Muchas gracias por
"pringarte por el autismo"


Photocall de la Semana del Autismo.

El lunes, 27 de marzo, se hicieron 45 instantáneas en nuestro photocall por el Autismo, si participaste, búscate entre las fotos.






Martes, 28 de marzo, 67 fotografías...







29 de marzo, miércoles, conseguimos 23 imágenes llenas de sonrisas.



30 de marzo, jueves, se tomaron 18 fotografías en el hall de nuestro cole.





El viernes, 31 de marzo, 36 fotografías fueron las que se realizaron en nuestro photocall.








El lunes 3 de abril se realizaron 16 fotografías  en nuestro photocall, para poner el punto y final a una gran semana de concienciación.








Estamos muy contentos!!! 
Nos siguen llegando algunas fotos realizadas con cámaras particulares y este es el resultado.



Muchísimas gracias a todos/as por participar!!






lunes, 27 de marzo de 2017

Príngate por el Autismo

 El CEIP Miralvalle, en la Semana de la Sensibilización sobre el Autismo, ha realizado un vídeo para mostrar su implicación con el alumnado con TEA de nuestro centro, y el resultado es el siguiente:

     

Nosotros ya nos hemos pringado, ¿te animas tú?

viernes, 24 de marzo de 2017

Programación "SEMANA DE SENSIBILIZACIÓN POR EL AUTISMO"


El 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.
Un año más, a lo largo de la semana del 27 al 31 de marzo, se llevarán a cabo una serie de actividades que hemos programado para intentar acercar las capacidades del alumnado con TEA a todo el mundo.




¡¡ Anímate a fotografiarte por el Autismo !!
Y encontrarás tu foto en nuestro blog.

Sabina Barrios, nos ofrecerá formación tanto a profesores como a familias, que tendrá lugar en la biblioteca antigua de nuestro colegio.

viernes, 3 de febrero de 2017

Caja antiestrés

    En ocasiones encontramos que nuestros alumnos tienen dificultades para controlar sus conductas y emociones, lo que puede generar la aparición de rabietas y/u otros problemas conductuales.
    En la mayoría de los casos, los cambios en las rutinas o en el entorno, la sobreestimulación ambiental, las dificultades en la comunicación… pueden suponer el punto de inicio  de esa desregulación.
   Es por ello que hemos empezado a crear nuestra “Caja antiestrés”, a fin de favorecer la autorregulación de nuestros alumnos en los momentos en los que lo necesiten.
  Esta está prevista de aquellos elementos que mejor responden a las características, necesidades e intereses de nuestros alumnos y contiene:
 * Elementos sensoriales: dirigidos a calmar el sistema nervioso disminuyendo el nivel de alerta. Como:
  • Pompero.
  • Barita luminosa para golpear.
  • Caleidoscopio.
  • Cojín con legumbres.
  • Pelotas de diferente tacto.
  • Juguetes para apretar.
  • Juguetes con movimiento.
  • Masa sensorial (flubber).


  * Elementos cognitivos: Esta idea, junto con la anterior, extraída del Blog “Ocupatea” de Sabina Barrios, tiene como objetivo la regulación del propio estado tomando conciencia del mismo. Consiste en presentar:



  •   Primero, una tarjeta de color rojo que le ayude a conocer su estado “enfadado”.
  •     Después, actividades de su interés, como laberintos, que le permitan bajar el nivel de ansiedad y excitación.
  •   Y, por último, una tarjeta de color verde que indica su nuevo estado “tranquilo”.



Poco a poco, iremos completando nuestra caja en función de las necesidades de nuestros chicos.

domingo, 18 de diciembre de 2016

Circuito

Queremos compartir uno de los circuitos que realizamos dentro del aula con el que hemos trabajado la motricidad gruesa, el equilibrio, la propiocepción...

Además, es buenísimo para favorecer la atención y el trabajo de la espera y el turno.

Aquí os dejamos unas imágenes. Esperamos que os guste y os de ideas para practicar.

¡Nosotros lo hemos pasado genial!!